ロイド・ド・モース — 児童期と子育てを重視した心理史家

基本的な考え方

ド・モースは、社会が子どもをどのように扱うかが変化すると、世代を重ねるなかで人格の構造、社会規範、政治行動も変わると主張した。彼によれば、トラウマを伴う子育て、放任、虐待的な慣行は、暴力の連鎖や共感の低下を生みうる一方、より養育的な慣行は、より大きな共感や異なる政治的感受性を育てるという。彼の研究は、歴史を説明する際に、無意識の動機、家族関係、感情の遺産も考慮するよう歴史家に促している。

方法

彼の方法は、手紙、回想録、裁判記録、文学資料を丹念に読み解く作業と、精神分析的解釈を組み合わせるものだった。ド・モースは歴史資料を用いて子どもに対する態度を再構成し、その慣行によって形づくられた大人にどのような心理的結果が生じうるかを推論した。批評家は、この種の心理的読解は解釈に左右されやすく、通常の歴史学の方法では検証が難しいと指摘している。一方で支持者は、感情や動機に関する重要な問いを開き、従来の歴史学が見落としがちな問題を照らすと評価している。

経歴

ド・モースはコロンビア大学で政治学の大学院研究を行い、その後、精神分析家として訓練を受けた。彼は The Journal of Psychohistory を創刊・編集し、心理学、歴史学、社会学の交差点に関心をもつ研究者のための場を提供した。数十年にわたり、彼は精神分析の洞察を歴史研究と公共討論に持ち込もうとする論考や著書を発表した。

受容と遺産

ド・モースが展開した心理史学は、関心と論争の両方を集めた。子ども時代、トラウマ、感情への注目を評価する歴史家や心理学者がいる一方で、推測的な心理解釈に依存しすぎていると批判する声もあり、より強い実証的統制が必要だとする意見もあった。個々の結論を受け入れるかどうかにかかわらず、ド・モースは、幼少期、家族関係、無意識過程が社会と歴史変化をどのように形づくるかについて、学際的な議論を活性化させた。

意義

• 彼は、心理史学を広く知らしめ、専門誌を通じてそれを制度化した人物として広く評価されている。
• 彼の仕事は、文化史や政治史の分析において、児童期、養育、感情発達を含めるよう研究者に促した。