学際
学際性とは、2つ以上の教科（学問分野）が一緒になることです。これは、問題が従来の学問的境界線と重なる場合に 起こります。ほぼ同じ意味を持つ他の用語には、マルチディスシプリンナ リティ（multidisciplinarity）とクロスディスシプリンナ リティ（crossdisciplinarity）があります。
例は、何を意味するかを明確にしています。
彼らが合流してできた分野は、細胞レベルでは細胞生物学、高分子レベルでは分子生物学と呼ばれていました。
他にも人工知能、文化研究、サイバネティクス、計算言語学、生物医学工学などがあります。物理化学、生化学、宇宙物理学などが最初にあったはずです。
多くの大学では、伝統的な学科（植物学、動物学など）が廃止され、「生物科学部」のようなより広い学科が新設されました。この傘の中では、生態学や細胞分裂、地球史などの学際的な問題に基づいた研究や教育が行われています。必要な専門分野はいくつかありますが、新しいシステムには簡単には収まらないものがあります。例えば、分類学（動物を識別するためにはまだ人が必要です）や寄生虫学、農耕植物学などです。
いくつかの大学では、学校（通常は人文科学、科学、社会科学、技術）にスタッフを任命し、スタッフは自分の専門性に最も適したグループに参加させるというシステムを採用しています。
質問と回答
Q:学際性とは何ですか?
A:学際性とは、2つ以上の学問分野が連携し、従来の境界を越えて問題を調査することです。
Q:学際性と同じ意味を持つ他の用語にはどのようなものがありますか?
A:学際性とほぼ同じ意味を持つ他の用語として、多学際性、横断的学際性などがあります。
Q:学際性の例を挙げてください。
A:学際性の例としては、遺伝学、物理学、化学、細胞学が一緒になって、生きた細胞を研究したことが挙げられます。この分野は、細胞のレベルでは細胞生物学と呼ばれ、高分子のレベルでは分子生物学と呼ばれました。
Q:この新しいシステムになかなかなじめない専門分野があるのでしょうか?
A:はい、分類学や寄生虫学、農業植物学など、この新しいシステムには簡単に当てはまらない必要な専門分野もあります。
Q:大学では、これらの専門性をどのようにシステムに組み込んでいるのか?
A:多くの大学では、職員はスクール（通常、人文科学、科学、社会科学、技術）に任命され、自分の専門性に最も適したグループに参加することができます。
Q:学際的な分野の最初の例にはどのようなものがありますか?
A:学際的な分野の最初の例としては、物理化学、生化学、宇宙物理学などがあります。
