リソースルーム
リソースルームは、特別支援教育を受けている生徒が毎日の授業に参加する場所です。このような生徒は、通常、一般の教室に入っていますが、より多くのサポートを必要としています。生徒は個別または小グループで授業を受けます。リソースルームにいる生徒の数は、教師1人に対して最大でも5人です。教育のメインストリーム化には、通常、このサービスが含まれます。別々のクラスにいる生徒は、必要なサポートがすべて自習室にあるため、一般的にリソースルームを必要としません。
リソースルームの特別教育教員は、個別教育プログラムで設定された目標に焦点を当てます。これらの目標は、個々の生徒が実行力を身につけ、宿題をこなし、行動するために必要なことに基づいています。このプログラムは、失読症のような言語ベースの学習障害を持つ生徒にも役立ちます。リソースルームの教室で時間を過ごすと、視覚運動知覚、算数、スペリング、全体的な自己認識が向上します。少人数制の指導モデルは、様々な教育上の障害を持つ生徒の成果につながります。
一般教育で学んだ概念がリソースルームで強化されることで、彼らの仲間も利益を得ています。
質問と回答
Q: リソースルームとは何ですか?
A: リソースルームとは、特別支援教育の生徒が毎日の授業に参加する場所です。
Q: リソースルームの目的は何ですか?
A: リソースルームの目的は、通常一般教室に通う特別支援教育を受けている生徒をよりサポートすることです。
Q: 教師1人につき何人の生徒がリソースルームにいるのが普通ですか?
A:通常、リソースルームには、教師1人につきせいぜい5人の生徒がいます。
Q: リソースルームの少人数指導モデルから恩恵を受けるのは誰ですか?
A: 多くの教育的障害を持つ生徒が、リソースルームの少人数指導モデルから利益を得ています。
Q: リソースルームの特別支援教育の教師は、何に重点を置いていますか?
A: リソースルームの特別支援教育の教師は、個別教育プログラムによって設定された目標に焦点を当てます。この目標は、個々の生徒が必要とする実行力を養い、宿題をこなし、行動することに基づいています。
Q: 一般的にリソースルームを必要としないのは、どのような生徒ですか?
A: 個別学級の生徒は、必要なサポートがすべて自己完結型学級にあるため、一般的にリソースルームは必要ありません。
Q: リソースルームプログラムは、学習障害のある生徒をどのように助けることができますか?
A: リソースルームプログラムは、ディスレクシアのような言語ベースの学習障害を持つ生徒を助けることができます。視覚運動知覚、算数、スペリング、そして全体的な自己認知が、リソースルームの教室で過ごした後に改善されます。
