特殊教育

サービス内容

学校は、特別な生徒に特別な教育サービスを提供しています。

• 通常学級 特別な教育上の必要性を持つ生徒が一日中通常学級にいる場合のことです。これは、通常のクラスに統合されている精神遅滞のある個人のために使用されることがあります。教師のエイドは、これらの特別な学生の機能を支援するのに役立つ場合があります。ほとんどの場合、これは通常の教室で典型的な教育で機能することができますが、彼らの教育にいくつかの調整が必要な場合があります学生のためのものです。

• 通常の教室にいる生徒は通常の教室にいますが、特別なニーズに対応するために訓練を受けた教師からもう少し助けを必要としています。

• 連携 学級担任と特別なニーズに対応するために訓練を受けた教師が連携して、特別なニーズを持つ生徒に適切なサービスを提供する。

• リソースルーム これらの生徒は、変更や専門的な指導を必要としています。一日の大半を通常の授業で過ごしますが、リソースルームで過ごすことになります。

• 別教室、自習室、他の生徒との同室など、特別なニーズに合わせて指定された教室に通う必要があります。

• 別学・特別支援学校 特別支援を必要とする生徒のために別の学校に在籍しています。

• レジデンシャルスクールまたはボーディングスクール 特別なサービスを受けるために学校で生活することができます。

• 自宅や病院 学校が適切な場所ではない場合、生徒は自宅や病院でのサービスを必要とすることがあります。

世界中のほとんどの学校では、特別なニーズを持つ子どもたちが、通常の教室にいる権利を獲得する必要があることを意味するインクルージョンを使用しています。時には学校は、そのような精神遅滞を持つものなど、特定の学生のための完全なインクルージョンを使用することがあります。その場合には、社会的寛容さは、これらの学生が実際に通常の教室であるために彼らの権利を得るかどうかではなく、どこに与えられている、これはです。時に主流化が使用されることもありますが、これは、特別なニーズを持つ子どもたちが可能な限り通常の教室にいて、一日の残りの部分を特別なクラスに入れている場合です。社会的統合は、リソースルームやその他の特別なクラスにいる特別なニーズを持つ生徒が残りの時間のために使用されます。

子供たちが違うからといって、宇宙人のように扱うわけではないことを覚えておいてください。

PS 721は、ニューヨークのブルックリンにある特別なニーズを持つ生徒の教育を専門とする学校です。