スパチェ（Spache）可読性式とは：学年レベルを算出する計算法

スパチェ可読性式で文章の学年レベルを簡単算出。子供向けテキスト最適化や教材作成、文章評価に使える実践ガイド。

Spache Readability Formulaは、文章の難易度（文章的な難易度）を知るための一つの方法です。もともとは小学校低学年（幼児から小学校中学年に相当する読者）向けの文章評価のために考案されました。

この方法は、文章中の単語を、幼児・低学年で日常的に使われる単語のリスト（Spacheの「慣用語彙」リスト）と比較するものです。リストにない単語は不慣れな単語（難解語）と見なされます。さらに、一文あたりの単語数（平均文長）を算出し、この平均文長と見慣れない単語の割合を計算式に当てはめると、その文章の「学年レベル（grade level）」が得られます。

スパチェ式は、特に小さな子ども（子供）向けのテキストの評価に適しており、目安として概ね8歳以下（初等学年）向けの読みやすさを評価する際に有用です。

基本となる変数

• ASL（Average Sentence Length）： 平均文長（総単語数 ÷ 総文数）
• UW または uw（Unfamiliar Words）： 文章中の不慣れな単語の割合（%）。計算は (不慣れな単語数 ÷ 総単語数) × 100

計算式（オリジナルと改訂版）

オリジナルのスパチェ式の一例（文献により係数が若干異なることがあります）：

式； (0.141 * 平均文長) + (0.086 * 難解な単語の割合) + 0.839 = 学年レベル

一般に用いられる改訂版（よく引用される形）は次の通りです：

   gl = (.121 * asl) + (.082 *uw) + .659 

実際の手順（ステップごと）

1. 文章全体の文数と総単語数を数える。
2. Spacheの慣用語彙リストと照らし合わせ、リストにない単語を数えて不慣れな単語数を求める。
3. ASL = 総単語数 ÷ 総文数 を計算する。
4. uw（%） = (不慣れな単語数 ÷ 総単語数) × 100 を計算する。
5. 改訂版の式に数値を代入し、算出された値を学年レベル（gl）として読む。小数点は四捨五入して「学年」で表示することが多いです。

簡単な例

例：ある短い文章で総単語数が45語、総文数が3文、不慣れな単語が6語だった場合：

• ASL = 45 ÷ 3 = 15
• uw（%） = (6 ÷ 45) × 100 = 13.33
• 改訂式を使うと gl = (.121 × 15) + (.082 × 13.33) + .659 ≒ 1.815 + 1.093 + 0.659 = 3.567

この例では学年レベルがおよそ3.6、つまり「3学年程度（小学3年生）」が目安になります。

学年レベルと年齢の目安

• Grade 1：おおむね6–7歳
• Grade 2：おおむね7–8歳
• Grade 3：おおむね8–9歳
• Grade 4：おおむね9–10歳
• Grade 5：おおむね10–11歳

スパチェ式は特に低年齢層（概ね小学低学年まで）の評価に適しているため、得られた学年レベルが高めに出る場合は、その文章は低学年向けには難しいと判断できます。

利点と注意点（制約）

• 利点：子ども向けテキストの簡易評価に向く。単語リストを用いるため「語彙の親しみやすさ」を直接評価できる点が特徴。
• 注意点：もともと英語向けに開発された方式であり、他言語にそのまま当てはめるには慣用語彙リストの適切な翻訳・調整が必要です。
• 語彙の「不慣れさ」を判定する際のリストの選び方に依存するため、リストが異なれば結果も変わります。
• 文章の文脈や図表、読解に必要な背景知識は評価に含まれないため、総合的な読みやすさの判定には他の評価と組み合わせることが望ましいです。
• 複雑な文法構造や語彙の多義性、語形変化などは反映されにくい点にも留意してください。

他の可読性指標との比較

Flesch–Kincaid（Flesch–Kincaid Grade Level）などの式は主に平均文長と音節数（単語の長さ）を使って評価します。これらは主に中高学年以上の文章評価に適しています。スパチェ式は「語彙の親しみやすさ」を直接評価する点で子ども向けの評価に特に適している、という違いがあります。

実務上のヒント

• Spacheの慣用語彙リストは公開された版があるので、それを基に自動判定ツールを作ると作業が容易になります。
• 固有名詞や数字、簡単な略語はリストに入れるか否かで結果が変わるため、判定ルールをあらかじめ統一しておくと良いです。
• 教育現場で使う場合は、学年だけでなく文の短縮・語彙の置換などで読みやすくする改善策を同時に検討すると実用的です。

参考：

上で示した改訂版の式は、一般に引用される形式の一例です（表記ゆれや係数の異なる報告例が存在します）。実際の運用では使用する語彙リストや計算方法（%表記か割合表記か）を統一しておくことをおすすめします。

質問と回答

Q: Spache Readability Formulaとは何ですか?

Q: Spache Readability Formulaはどのように機能するのですか?

Q: Spache Readability Formulaの不慣れな単語とは何ですか?

Q: Spache Readability Formulaはどのような人に役立ちますか?

Q: Spache Readability Formulaの旧方式とは何ですか?

Q: 新しいシュパチェの読みやすさの計算式は何ですか?

Q: Spache Readability Formulaはどのように役立ちますか?

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