私立学校（独立系・非公立の教育機関）

一般的な特徴

私立学校は規模、目的、運営形態に大きな幅があるが、共通して見られる特徴もいくつかある。

• 国の予算ではなく、主として家庭が支払う学費、慈善的な寄付、民間の基金によって資金を得る。
• 入学に関して自律性をもち、選抜試験、面接、その他の基準を採用することがある。
• 国家基準とは異なる教育課程や課外活動を設計できる自由をもつ。ただし、多くの学校は公認された認定の取得を目指す。
• 独立した理事会、宗教団体、企業運営者など、運営組織は多様である。

歴史と発展

私教育には深い歴史的背景がある。初期の学校の多くは、宗教団体、慈善信託、同業組合、富裕な後援者によって設立された。数世紀を経て私立学校は、教区学校、寄宿学校、予備学校、通学制学校、現代のインターナショナルスクールなど、幅広い教育機関を含むようになった。これらは社会の変化、移住、特色ある教育モデルに対する世界的な需要に応じて発展してきた。

利用目的、利点と批判

家庭が私立学校を選ぶ理由には、学業面での厳格さへの評価、芸術・言語・宗教教育などの専門的なプログラム、少人数学級、寄宿の選択肢などがある。私立の教育機関は、教授法や評価方法において革新を行うこともできる。一方、批判する立場からは、費用負担と公平性への懸念が指摘される。授業料に依存するため、公立学校より費用が高いことが多く、奨学金や給付金がなければ利用できる人が限られる場合がある。

種類と主な違い

私立学校には、宗教系（教区）学校、独立した世俗学校、寄宿学校、海外駐在者のコミュニティに対応するインターナショナルスクールが含まれる。また、ほかの非標準的な選択肢とも異なる。チャータースクールやバウチャーによる資金を受ける学校は、一定の運営上の自律性を保ちながら公的資金を受けることがあるのに対し、私立学校は一般に民間資金で運営される。用語も国によって変化し、英国の「パブリックスクール」は歴史的に、長い伝統をもつ特定の私立学校を指す。

規制と質の保証

私立学校は国営ではないが、通常は健康、安全、最低限の教育水準に関する国内法の適用を受ける。また、質を示すために任意の認定を求めることが多い。多くの学校は利用機会を広げるため、奨学金や所得に応じた援助を提供しており、公立学校と共通の試験や大学入学制度に参加する学校もある。入門的な説明については、基本的な定義と比較を参照。