中華民国

テリトリー

中華民国（Republic of China）が支配している領域は、多くの人が台湾島と呼んでいる。台湾島のほとんどの場所は、台北と高雄の2大都市を除いて、中華民国政府が公務のために「台湾省」と呼んでいる。台湾島の西側には、同じく中華民国に属する3つの小さな島々があります。それらは

• ペスカドーレ（澎湖列島）です。彼らもまた台湾省の一部です。
• クエモイ（金門、金門）。福建省の一部で、金門県と呼ばれています。
• 馬祖列島：最小の県で連江縣と呼ばれ、福建省にも属しています。
• 釣魚台列嶼: 釣魚台列嶼は、中華民国が領有権を主張する無人島で、中華人民共和国と日本も領有権を主張している。日本語では「尖閣諸島」と呼ばれています。尖閣諸島は現在、日本の支配下にあります。
• 東沙諸島：プラタス諸島（東沙諸島）は、香港の南東340kmの南シナ海北東部に浮かぶ3つの島からなる。
• Taiping（繁体字: 太平島|Tàipíng）は、Itu Abaとも呼ばれ、南シナ海の南沙諸島（スプラトリー諸島）の中で最大の島である。

中華民国は、かつて中国本土も統治していた。現在、中国本土は共産主義の中華人民共和国によって統治されている（中国の歴史と政治問題を参照）。しかし、中華民国は依然として中国本土を公式に自国の領土としている。中華民国はかつてモンゴルも統治していた。

これは、1912年から1949年までの中華民国の領土である。

行政区分

さまざまなレベルとタイプの管理部門があります。

• 地方（省・shěng）
  （第1レベル）。
• 台湾省
• 福建省

• 特別な自治体（直轄市 zhíxiáshì）
  （第1、第2レベル）。
• 高雄市（Kaohsiung City
• 新北市
• 台北市
• 台中市
• 台南市
• 桃園市

• 地方都市（shii）
  （第2階層）。
• 基隆市
• 新竹市
• 嘉義市

• 郡（縣縣）
  （第2級）。
• 彰化県
• 嘉義県
• 新竹県
• 花蓮県
• 金門県
• Lienchiang County
• 苗栗県
• 南投県
• 澎湖（ポンフー）県
• 屏東県
• 台東県
• 宜蘭県
• 雲林県

3級には157の区、17の国轄市、41の都市郷、153の農村郷があります。地区は特別市または省級市の下にあり、国轄市、都市郷、農村郷は郡の下にあります。

村（里lǐまたは村cūn）は4段目、隣（鄰lín）は5段目です。

沿革

孫文率いる国民党は、満州族が支配していた清王朝を排除し、1911年末に中華民国を建国して王朝支配を終わらせました。当時の中華民国は、中国大陸と現在のモンゴル全土を領有していました。

第二次世界大戦で日本が連合国に敗れた後、台湾は中華民国に支配された。

1949年、中国共産党は国民党と戦争をして勝利した。彼らは中華人民共和国を設立しました。国民党は中国本土を離れ、台湾に到着しました。

政治

中華民国は台湾に基地を作った後、いつの日か中国大陸を攻略することを目指していた。しかし、中国共産党が強くなったため、国民党は戻らなかった。共産党は、中華民国に代わって中国の唯一の政府になったと言い、台湾も自分たちのものだと言っています。

台湾には、中華人民共和国の一部であってはならないと考える人々がいます。彼らは台湾の完全な独立を信じており、中華民国（台湾）を「台湾共和国」と改称し、台湾が中国や中国文化との祖先的なつながりを持てなくなることを望んでいる。また、中華人民共和国との統一を望む人もいます。また、中華人民共和国を攻撃して、中華民国のもとで中国を統一したいと考えている人もいます。また、現状維持、つまりすべてを今のままにしておきたいという人もいます。

言語

ほとんどの台湾人は標準中国語である「北京語」を話しますが、「閩南語（台湾語）」や「客家語」といった地方の方言を話す人もいます。中国南部（広東省、香港、マカオなど）で話されている広東語は、台湾では使われていません。ごく一部の台湾原住民は原住民族の言語を話しますが、他の中国人は彼らを酷使しており、これらの人々とその言語の多くは生き残るのに苦労しています。日本統治時代に学校に通っていた年配の台湾人の中には、日本語を話せる人もいます。

1948年から49年にかけて国民党政府が大陸から脱出した後、彼らは自分たちの言語である北京語を持ってきて、北京語を唯一の公用語とした。そして、中華民国内の全員が北京語を学ばなければならなくなった。しかし、中国本土の人々とは異なり、台湾人は簡体字に変更しなかったため、ずっと繁体字を使っています。かつては、学校で母語を話すことは許されず、北京語だけを話すことが求められていた。台湾語、客家語、そして母国語は、1990年代初頭に一部の学校制度でこれらの言語の教育が始まるまでは、悪いものとされていた。促進されましたが、この頃には多くの若者が北京語しか話せなくなっていました。