小学校（初等教育）とは：年齢・学年・世界の制度を比較解説

小学校（初等教育）の年齢・学年・国別制度を図表で比較解説。入学年齢や学習内容、各国の仕組みの違いが一目でわかります。

小学校（または小学校）とは、約5歳から11歳までの子供を対象とした学校のこと。就学前の学校の後になります。小学校での学習を終えた子どもたちは、中学校に進学します。

イギリスでは、小学校は通常、保育所と最初の7年間の全日制の学習で構成されています。オーストラリアとアメリカでは、小学校は幼稚園から始まります。小学校は通常、小学5年生か6年生までの6年間続きます。米国では、公立の小学校のことを「小学校」と呼ぶ方が一般的です。"小学校"は、私立学校や独立した学校で使われることが多い。(私立や独立した学校では、政府は学校にお金を出しません)

インドでは「初等教育」とは、「ナーサリー」、「キンダーガーテン」、その後の4年間の通常の学校教育を意味します。子供たちは、言語（母国語と英語）の読み書き、基本的な算数、そして国や人々、政治家、偉人、動植物についての一般的な情報をかなりの量教えられます。しかし、これは都市部の学校に限ったことです。田舎の学校にはナーサリーやキンダーガーテンはありません。さらに、農村の学校では、英語に頼らず、母国語での指導が行われています。政府系の学校では初等教育は無料です。さらに、農村部の小学校では、子供たちに無料の昼間の食事を提供しています（政府が費用を負担しています）ので、中退率は下がります。西ベンガル州、マハラシュトラ州、マニプール州、ナガランド州、ケララ州は、初等教育の普及のこの方法で非常に良い仕事をしています。

シンガポールでは、プライマリースクールとは、通常7歳から12歳までの生徒を指します。プライマリースクールは、プライマリー1からプライマリー6まで、それぞれP1からP6までに分類されています。P6 の終了時には、中等教育学校への進学を目的とした国家レベルの Primary School Leaving Exam (PSLE) を受験します。小学校に入学する前は、幼稚園に2年間通います。

ドイツでは小学校は「Grundschule」と呼ばれ、通常は小学1年生から小学4年生までなので、6歳から10歳までの子供が対象となります。東部のいくつかの州、例えばベルリンでは、プライマリースクールは12歳までの子供を対象としています。ほとんどのドイツの州では、子供たちは小学3年生から英語を習い始めますが、そのレベルは非常に低く、数の数え方や色の名前など簡単なことを学びます。しかし、そのレベルの低さゆえに、小学校を卒業したドイツ人の子供たちは、通常、正しい英語の文章を作ることができません。小学校では中等教育の準備をします。小学校では、主に3つの科目を学びます。数学、ドイツ語、一般知識（"Sachkunde"）です。一般知識では、自然のこと、自分の体のこと、自転車の安全な乗り方、自分の住んでいる街のこと、そしてもちろんドイツのことを学びます。これらの主要科目の他にも、芸術、音楽、体育などの科目もあります。

小学校（初等教育）の目的と特徴

小学校は、子どもたちが基礎的な学力と生活習慣を身につけることを目的とした教育段階です。具体的には、読み書き・計算能力の習得、基礎的な自然・社会の理解、集団生活での社会性やルールの学習、身体づくり（体育）や表現活動（音楽・図工）などが含まれます。学習の進め方は国や地域、学校によって差がありますが、以下のような共通点が多く見られます。

• 基礎科目の重視：国語（母語）、算数（数学）、理科、社会など。
• 生活科・総合学習：体験活動や地域学習、道徳教育など日常生活に直結する学び。
• 発達段階に応じた指導：低学年は遊びや活動を通した学びが中心で、高学年は学習内容が系統的になります。
• 評価方法：定期テストだけでなく、観察や作品、態度を含めた評価（形成的評価）が行われることが多い。

学年・年齢の目安と進級

国や地域によって年度開始時期や入学年齢は異なりますが、一般的な目安は次のとおりです。

• 入学年齢：おおむね5〜7歳（国によっては5歳から、別の国では6歳や7歳から開始）
• 学年数：4年制（例：ドイツの多くの州）〜6年制（例：米国や多くの英語圏）まで様々
• 進級：学年末の成績や出席・生活面での判定により進級。留年や補習が行われる場合もある。

世界の制度を比較する際のポイント

小学校制度を比較するときは、以下の点に注目すると違いが分かりやすいです。

• 入学年齢と学年数：いつから何年通うか（例：シンガポールはP1〜P6、ドイツは多くで1〜4年目安）。
• 義務教育の範囲：初等教育が義務教育に含まれるか、どの年齢まで義務か。
• 評価・試験制度：国レベルの試験（例：シンガポールのPSLE）や、学期ごとの評価方法。
• 言語政策：授業言語（母語中心か英語その他を導入するか）や二言語教育の有無。
• 公立と私立の違い：資金の出所、カリキュラムの柔軟性、授業料の有無。
• 福祉的支援：給食、通学支援、特別支援教育の充実度など。

国別の特徴（補足）

• イギリス：幼児教育（nursery）からプライマリースクールでの一貫した教育があり、キッズの発達を重視したカリキュラム。
• オーストラリア／アメリカ：「幼稚園（Kindergarten）」から始まるシステムが一般的で、州や地区ごとに制度差が大きい。
• インド：都市部と農村部で教育環境に大きな差がある。政府の無償教育や給食制度（ミッドデイミール）は就学率向上に寄与している。
• シンガポール：6年間の基礎教育の最後にPSLEがあり、中等教育のトラック選択に影響するため学力競争が高い。
• ドイツ：Grundschule卒業後に進路が分かれる（職業系の学校やアカデミック系の学校など）ため、初等段階から進路に関わる選択が出てくる。

実務的な話（保護者・教育関係者向け）

小学校選びや支援を考えるときは、以下を確認するとよいでしょう。

• 授業時間・学期制度、放課後プログラムの有無
• 少人数クラスや支援教員の配置状況（特別支援の必要な子どもへの配慮）
• 学校の方針（行事・評価・宿題の方針など）や保護者との連携体制
• 通学の安全性や給食・健康管理の状況

まとめ

小学校（初等教育）は、子どもが生涯にわたる学びの基礎を築く重要な段階です。制度や年齢、科目の扱いは国や地域で様々ですが、共通して基礎的な読み書き・計算、社会性の育成、身体・表現活動のバランスが重視されます。保護者や教育関係者は、地域の制度や学校の実情を理解した上で、子どもの発達に合った環境を選び、必要な支援を行うことが大切です。

質問と回答

Q:プライマリースクールとは何ですか?

Q: バングラデシュでは、就学前教育はどのように行われているのですか?

Q: イギリスの小学校はどのような構造になっていますか?

Q: オーストラリアやアメリカでは、小学校は何年間あるのですか?

Q: インドの「初等教育」とは何ですか?

Q: シンガポールでの小学校の仕組みはどうなっていますか?

Q: ドイツのGrundschuleとは何ですか?

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