遊び

プレーの機能

動物の遊びに関する研究について、2つの主要なレビューが行われましたが、どちらも遊びを定義するのは非常に難しいとしています。遊びは、幼い哺乳類や、オウムやカラスなどの鳥類にはほぼ共通して見られます。したがって、遊びには機能があるはずですが、その機能とは何でしょうか？しかし、その機能とは何なのでしょうか？もちろん、すぐに生き延びることではありません。実際、多くの種の若い動物は、命がけで遊ぶことがある。 ^序文 しかし、これだけ多くの種で生き残っているのだから、生存価値があるはずだ。それはフェイガンが言うように、パラドックスである。

"遊びを定義する問題は、神経学、行動生物学、心理学、教育、社会科学が一般的に直面している最大の課題の一つである"。ブルガート：^序文

遊びは基本的に役に立つものだから、自然淘汰による正常な進化の過程で説明できる、というのが主な考え方です。これはカール・グルースが1世紀以上前に提唱したもので、現在でも大半の説明がなされています。

プレーの識別

研究者たちは、ある行動がいつ遊びであり、いつ遊びでないかを決定する難しさを知っている。コンラート・ローレンツはある基準を開発した。遊び」と呼ばれるためには、その行動は通常の状況での反応とは本当に異なるものでなければならない。したがって、若い子犬の遊びの喧嘩は、深刻な犬の喧嘩とは全く異なり、同じことの程度が低いだけではない。

「主な違いは...最も騒々しく情熱的な遊びにおいても、遊びの中であらゆる社会的抑制を維持することです。とりわけ、本物の噛みつきに対する抑制が維持されているのに対し、深刻な喧嘩では、たとえわずかな論争であっても、この抑制はすぐに解除されます」。

子どもの遊び

遊びには、即興や素振り、パフォーマンス、模倣、ゲーム、スポーツなどの形があります。遊びは、目標やルールがある構造的なものもあります。また、ルールのない遊びもあります。子どもの遊びの第一人者は、第二次世界大戦後のイギリスで子どもの遊びを収集したアイオナとピーター・オピーである。

多くの場合、特定のルールで行われるスポーツは、スポーツフィールドのような指定された遊び場で行われます。その他の遊び場は、活動的で社会的な遊びを促進するための器具や構造を備えた遊び場である場合もあります。また、博物館やファミリー・エンターテイメント・センターのように、屋内にある遊び場もあります。

National Institute for Playでは、7つのプレイタイプを紹介しています。

1. 新生児と母親のようなつながりを作るアチューンメントプレイ。
2. 乳幼児が自分の体の働きや世界との関わり方を探求する「体遊び」。例：おかしな音を出したり、転ぶとどうなるかを発見したりする。
3. おもちゃで遊んだり、鍋やフライパンを叩いたり、物理的なものを扱って好奇心を働かせるような物遊び。
4. 社会的な遊び、他の人を巻き込んで活動する遊び。例：タンブリング、顔を作る、他の子どもとのつながりを作る。
5. 想像力を働かせる遊び（「ふり」や「ファンタジー」とも呼ばれる）。子供は想像からシナリオを考案します。例えば、お姫様ごっこや海賊ごっこのように、自分の夢の世界で行動します。
6. 知性を育む学びと言葉の遊びであるストーリーテリング遊び（またはナラティブ）。親が子供に音読したり、子供が自分の言葉で物語を語り直したりする遊びです。
7. クリエイティブな遊び。想像力を働かせて、より高い精神状態を作り出す遊びのことです。例えば、大人が楽器の新しい使い方を実験したり、アインシュタインのように、まだ知られていないことを不思議に思い、新しい知識を発見するための架け橋となるような遊びをすることです。

ピアジェは遊びの大枠を決めていました。

1. 熟練のゲーム：例：構築、コピー、デザイン
2. ルールのあるゲーム：ビー玉、戦争ゲーム、かくれんぼなど
3. メークビリーブやファンタジーのゲーム

プレイセラピーは、自分で行う遊びとは別に、トラウマや感情の問題などに苦しむ子どもたちを治療することを目的とした、遊びの臨床応用として用いられます。